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つくろう！和音読絵本　〜第３時〜

2024年10月7日月曜日 ｜

つくろう！和音読絵本（２年音楽づくり）〜第２時〜

2024年9月17日火曜日 ｜

つくろう！和音読絵本（２年音楽づくり）〜第１時〜

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つくろう！和音読絵本（２年音楽づくり）〜第０時〜

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つくろう！和音読絵本（２年音楽づくり）〜題材紹介〜

2024年9月15日日曜日 ｜

中間発表会　〜令和５年度公開授業〜

2024年2月22日木曜日 ｜

発見！郷土の音楽の魅力　３時間目　〜熊本の魅力を伝えるCMづくりスタート！〜

2024年2月7日水曜日 ｜

発見！郷土の音楽の魅力　２時間目　〜「はかたラーメンは」にどんな音楽をつける？〜

2024年2月6日火曜日 ｜

発見！郷土の音楽の魅力　１時間目のあと（令和５年度研究発表会公開授業）

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発見！郷土の音楽の魅力１時間目（令和５年度研究発表会公開授業）

2024年2月5日月曜日 ｜

わらべうたで遊ぼう　〜思わず歌っちゃう子どもたち〜

2024年1月30日火曜日 ｜

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発見！郷土の音楽の魅力　２時間目　〜「はかたラーメンは」にどんな音楽をつける？〜

２時間目は、私がつくった熊本以外の県のCMソングの歌詞を紹介し、みんなで最初の部分の旋律を考える学習をしました。 前の時間の終わり際、１小節に入る音楽をつくることをみんなで試しにやってみる？ →やりたい！ となっていたことを振り返り以下のようなやりとりを行いました。 上原　：他の...

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     12月3日は研究授業をしました。 「みんなで作ろう！トガトン・ミュージック」（4年：独自題材） フィリピンの民族楽器「トガトン」を菓子の空筒を使って自作し、それを用いて行う音楽づくりの実践です。公開したのは５／８時間目で、先週ようやく最後の発表会と振り返りまで行き着きました。 ...
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  • 「赤とんぼ」実践編
    「赤とんぼ」実践編 子どもたちが「赤とんぼ」で最も注目したのは、1番と4番の歌詞の赤とんぼでした。 同じなのか違うのか。 子どもたちの歌詞についての考えは ①1番の赤とんぼは誰かにおんぶされてみた赤とんぼを思い出している。 だから昔の話で、トンボはたくさんいそう。大...
  • 【題材紹介】われら、鍵盤ハーモニカ応援団！
    令和６年度の研究発表会では、第２学年音楽づくり「われら鍵盤ハーモニカ応援団！」の授業公開を行います。 この音楽づくりで目指すのは、鍵盤ハーモニカで奏でる和音のつなげ方を工夫する子どもの姿です。和音の学習を２年生で行うということに疑問を感じる方も多いのではないでしょうか。 和音や和...
  • 【第１時】われら、鍵盤ハーモニカ応援団！
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  • つくろう！和音読絵本（２年音楽づくり）〜第２時〜
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  • 「朧月夜」実践編
    「朧月夜」実践編 5年次に、歌詞に注目して「赤とんぼ」の歌い方の工夫を考えた子供たち。 6年次「朧月夜」(斉唱)ではどうなるのでしょう。 初発の主な気づき、感想、困り感は次の通りでした。 ・ゆっくりな曲 ・静かで落ち着いた歌 ・田舎の田んぼのイメージ ・おじいち...
  • つくろう！和音読絵本（２年音楽づくり）〜第０時〜
    題材に入る前に、１時間、和音を鳴らして味わってみる時間を設けました。 和音を鳴らしてみて、どんなことを感じるか言葉にしてみる活動を行いました。 子どもたちに提示したのは、次のような楽譜です。 和音の名前、どの鍵盤を演奏するのかを表示した楽譜です。 これを提示すると早速多くの子ども...
  • つくろう！和音読絵本（２年音楽づくり）〜題材紹介〜
     本校音楽科の上原です。今年は２年生の担任をしています。 ２年生の子どもたちと過ごす中で、よく感じるのは「素直さ」です。 ひらめいたことを素直に言葉にしたりそれをもとに行動にうつしたりすることをよく見かけます。こんな時期にこそ、音楽的な見方・考え方を働かせやすい環境をつくることに...

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