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発見！郷土の音楽の魅力 ２時間目 〜「はかたラーメンは」にどんな音楽をつける？〜
２時間目は、私がつくった熊本以外の県のCMソングの歌詞を紹介し、みんなで最初の部分の旋律を考える学習をしました。 前の時間の終わり際、１小節に入る音楽をつくることをみんなで試しにやってみる？ →やりたい！ となっていたことを振り返り以下のようなやりとりを行いました。 上原 ：他の...
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「赤とんぼ」実践編 子どもたちが「赤とんぼ」で最も注目したのは、1番と4番の歌詞の赤とんぼでした。 同じなのか違うのか。 子どもたちの歌詞についての考えは ①1番の赤とんぼは誰かにおんぶされてみた赤とんぼを思い出している。 だから昔の話で、トンボはたくさんいそう。大...
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いよいよ本題材も三時間目になりました。この授業は、令和６年度の研究発表会で公開したものになります。 前の時間に、最後の和音を何にしたらよいか迷っているのでみんなに相談したいと言っていたグループの作品を鑑賞することから始めました。 鑑賞のとき、迷っている２つの和音を聴かせてみまし...
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2018/06/09（土）公開授業 「紹介しよう！私たちの附属小 ～スライドショーに合うBGMは？～」 事前申し込みは数名だったのですが、結局18名見に来ていただいたようです。ご参観いただいた皆様、朝早くからありがとうございました！ 授業は…子ど...
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地震後、最初の授業は4年生のクラスでした。 (中島は3ー6年の音楽専科。地震前の授業は、一クラス、たった1時間のみでした。) 3週間以上の休校措置。久しぶりに登校した子どもたちはどんな様子なのか。 元気が出ないのではないかと思っていましたが…予想外に元気でした！ 久しぶり...
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熊本大学教育学部附属小学校５年目になりました、音楽専科の中島千晴です。 昨年まで研究と器楽部・コーラス部の指導を音楽科２人で担当していましたが、今年度から私一人で担うことになりました。 発信できそうな話題は … ・子どもの思いを生かした日々の音楽の授業や、...
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「朧月夜」実践編 5年次に、歌詞に注目して「赤とんぼ」の歌い方の工夫を考えた子供たち。 6年次「朧月夜」(斉唱)ではどうなるのでしょう。 初発の主な気づき、感想、困り感は次の通りでした。 ・ゆっくりな曲 ・静かで落ち着いた歌 ・田舎の田んぼのイメージ ・おじいち...
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小さなことでも発信しますと書いたものの、結局１学期はアップできずに終わりました。 しかし、学校再開してからの２ヶ月半、授業の遅れを取り戻しながらも研究授業を一本行い、通常の授業でも地震後だからこその授業がいくつかありました。 歌唱の授業について、一度発信してから２学期に臨...
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音楽科の上原です。 熊本大学大学院教学研究科の山﨑先生と熊本大学教育学部附属中学校の米満先生をお招きし、今年度の研究発表会に向けて題材の相談をさせていただきました。 この会は、今年度発足いたしました「熊大⇔附小中音楽科」という会で、附属小の馬場先生と上原、附属中の米満先生、附属...
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前時にスタートした音楽づくり「和音読絵本」。いよいよ本時から本格的につくり始めます。 子どもたちは、それぞれのページに合う和音を選ぶために、絵本を手にとって読み返したり、和音を試しに鳴らしてみたりしながら活動していました。どのように取り組んでいたのか、グループの取り組みの様子を...
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１時間目で音楽づくりの条件設定を理解し、つくる音楽のテーマを決めた子どもたち。 音楽をつくる前に、歌詞づくりを行いました。 そのときに用いたのが、次のワークシートです。 このスライドにあるカラフルな四角の中に、考えた歌詞を書き込むようにしました。 この四角は、それぞれ１小節に対...
