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発見！郷土の音楽の魅力 ２時間目 〜「はかたラーメンは」にどんな音楽をつける？〜
２時間目は、私がつくった熊本以外の県のCMソングの歌詞を紹介し、みんなで最初の部分の旋律を考える学習をしました。 前の時間の終わり際、１小節に入る音楽をつくることをみんなで試しにやってみる？ →やりたい！ となっていたことを振り返り以下のようなやりとりを行いました。 上原 ：他の...
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「赤とんぼ」実践編 子どもたちが「赤とんぼ」で最も注目したのは、1番と4番の歌詞の赤とんぼでした。 同じなのか違うのか。 子どもたちの歌詞についての考えは ①1番の赤とんぼは誰かにおんぶされてみた赤とんぼを思い出している。 だから昔の話で、トンボはたくさんいそう。大...
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12月3日は研究授業をしました。 「みんなで作ろう！トガトン・ミュージック」（4年：独自題材） フィリピンの民族楽器「トガトン」を菓子の空筒を使って自作し、それを用いて行う音楽づくりの実践です。公開したのは５／８時間目で、先週ようやく最後の発表会と振り返りまで行き着きました。 ...
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１時間目には、条件設定とグループ決めを、 ２時間目には、試しに１小節の旋律づくりを行いました。 そして３時間目からはいよいよ、各グループごとに決めたテーマで音楽づくりをはじめます。 子どもたちが決めたテーマは次の１０種類でした。 ☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ くまモン くだ...
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第２時の後、学習掲示板には１６人が振り返りを提出していました。 困っているという子供達のうち、ほぼすべての子どもが演奏に関する困り事を出していました。一方で、満足しているという子供達は、和音を当てはめる絵に合うイメージを選べたことについて振り返っていました。ほとんどの班が曲が完成...
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３年生で，リズム遊びをしています。 その中に，私のあとに続いて同じリズムを真似してたたくという「まねっこリズム」というゲームがあります。輪になって座り，自分の番になったらリーダーと同じリズムをたたきます。その時はみんなの注目を浴びるので，とてもドキドキします。 でも，みんな，そん...
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音楽科の上原です。 熊本大学大学院教学研究科の山﨑先生と熊本大学教育学部附属中学校の米満先生をお招きし、今年度の研究発表会に向けて題材の相談をさせていただきました。 この会は、今年度発足いたしました「熊大⇔附小中音楽科」という会で、附属小の馬場先生と上原、附属中の米満先生、附属...
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前時にスタートした音楽づくり「和音読絵本」。いよいよ本時から本格的につくり始めます。 子どもたちは、それぞれのページに合う和音を選ぶために、絵本を手にとって読み返したり、和音を試しに鳴らしてみたりしながら活動していました。どのように取り組んでいたのか、グループの取り組みの様子を...
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地震後、最初の授業は4年生のクラスでした。 (中島は3ー6年の音楽専科。地震前の授業は、一クラス、たった1時間のみでした。) 3週間以上の休校措置。久しぶりに登校した子どもたちはどんな様子なのか。 元気が出ないのではないかと思っていましたが…予想外に元気でした！ 久しぶり...
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2018 6月2日（土） 熊本New Wingの会 第5回例会 前半は大分県から首藤政秀先生にお越しいただいての研修でした。 音楽を学級経営に、子供達の人間的な成長に生かすにはどうすればよいか。 常にそれを考えて実践されているのが感じられました。 書籍も具体的で素敵です...
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「朧月夜」実践編 5年次に、歌詞に注目して「赤とんぼ」の歌い方の工夫を考えた子供たち。 6年次「朧月夜」(斉唱)ではどうなるのでしょう。 初発の主な気づき、感想、困り感は次の通りでした。 ・ゆっくりな曲 ・静かで落ち着いた歌 ・田舎の田んぼのイメージ ・おじいち...